2-3 AÑOS EL NIÑO QUE IMAGINA


El periodo que abarca entre los dos y los tres años es de grandes ayudas en el desarrollo del niño. Dejar los pañales es un paso importante para comenzar a ser autónomos ¨yo solito¨, comienza ser su fase preferida a la hora de vestirse y de comer.

Esta etapa todas sus habilidades mentales están en el juego, su mente y su imaginación vuelan. Se puede afirmar que a esta edad vive en su imaginación, y fantasea continuamente  con los objetos, con las personas y con las experiencias que tiene: para él todo es un juego.

Ahora es capaz de aprender y comprender fenómenos más complejos y ya puede hablar comunicarse de manera precisa, pues dispone de un buen vocabulario que amplia todos los días. Puede llegar a inventar historias y a exagerar al contar lo que ha sucedido.


Su personalidad y su carácter se manifiestan en todas sus acciones, y exige ser tenido en cuenta en cada una de las actividades de la casa: quiere participar en ellas, ser protagonistas, conversar, opinar, meterse en todo. Es una edad llena de encanto, pues el niño expresa pide afecto y se relaciona de manera muy activa con las personas que más quiere. 



DESARROLLO
CARACTERÍSTICAS
ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN

   



Corporal

  •     Camina en línea recta.
  •  Se para en un pie. .
  • Lanza y agarra la pelota.
  •     Arruga y rasga.
  • Pinta la figura humana con cuello y tronco. 



  •  Invítelo a caminar sobre una línea.
  • Póngale música para que baile.
  • Dele papel para rasgar.
  • Pídale que pinte.





Intelectual

  •  Aparenta o finge la realidad en sus juegos.
  • De explicaciones propias sobre la naturaleza y lo que ve a su alrededor.
  • Describe objetos por su uso.
  • Ordena cosas.


  •  Sugiérale juegos de imitar situaciones vividas. 
  •     Pregúntele sobre aspectos de la naturaleza que ve durante los paseos.
  • Descríbale objetos y pídale que lo haga él.




afectivo

  • Se va identificando con quienes admira.
  • Tiene interés especial en los genitales y en sus diferencias.
  • Tiene un amigo especial para sus juegos. 

  • Facilítele objetos para comparar
  •  Dé modelos de comportamiento a imitar.
  •      Respóndale con la verdad a sus preguntas.